为促进教师专业成长，提升教学教研能力，9月16日上午，宁乡市周海英名师工作室在宁乡一中举行“三新”背景下的高中生物学课堂教学策略初探”名师工作室活动。
宁乡一中党委副书记文湘波同志，宁乡市教育科学研究中心段正军老师等莅临会场指导，宁乡市周海英名师工作室全体成员以及宁乡一中全体生物教师参加活动，工作室名师张良超老师主持本次活动。
一、 领导致辞
学校党委副书记文湘波同志为本次活动致辞。他指出在当今新高考改革的大背景下，名师工作室的建设有利于解决高中教师如何加强学科教学研究，如何提升课堂教学效率，如何优化复习备考策略等迫切需要解决的问题。他高度评价了宁乡市周海英名师工作室为宁乡一中，宁乡市高中生物教学质量的提升作出的重大贡献，并代表学校党委向工作室致以衷心的谢意。他也希望工作室能在周海英首席的带领下，再接再厉，为教师专业成长，为宁乡市教学质量提升作出更大的贡献。
二、 专题讲座
工作室首席周海英老师就“三新”背景下的高中生物学课堂教学策略初探作了专题讲座。她首先带大家一起回顾了高中生物教材、高中生物教师用书以及课程标准和考试大纲的说明的变化，指出教师要与时俱进，改变自己，发展是硬道理，学习才能更好的发展。随后，她就自己对新教材、新课标、新高考评价体系这“三新”背景下的教学教研策略进行了分享。从课前的“研、学、练、写、作”，课中的学科核心素养的渗透，到课后的辅导与教研，周老师有理论层次的探讨和研究，更有自己的真实教学案例展示和分析。作为首席，她一直在教学一线扎根钻研，从教学常规、研修学习到课题开展等，她的务实作风，学习热情和教研精神等为在场的所有生物老师们做出了最好的引领示范！
三、 论文撰写指导
工作室高武斌博士从他专业的角度，为一线教师怎样撰写教育教学论文作了精彩的指导，为我们解决了论文写作中关于“写什么？”和“怎么写？”的两大难题。具体，他以自己在核心期刊发表的论文《生物建模在深度学习课堂中的运用》为实例，分享了自己撰写论文的全过程。他提炼出了论文写作”八步曲“，即提取课例亮点、确定理论切入点、确定文章主线、摘要和前言、各部分粗稿、丰富文章内涵、精简文章和修改格式等，为老师们撰写论文提供了满满的干货，十分具有实践指导意义，激发了老师们撰写论文的热情和信心！
四、本期工作安排
为推动新课程新教材实施，推进中学生物学教学“基于情境化生物教学实践研究”，促进学生生物学学科核心素养的发展。工作室将在10月份举办宁乡市中学生物学基于单元整体教学设计的“基于情境化生物教学实践研究”课堂教学比武。
工作室名师刘亮军老师为本次竞赛作宣传和指导，并带大家一起学习了关于单元整体教学的两堂优秀课案例。
工作室名师周明老师就本学期工作室其他工作进行了安排和宣传，并积极鼓励老师们多撰写论文，多设计和开展优秀课例，多参加各项竞赛，提升自身教育教学水平。工作室也计划将所有成员的各项成果整理成册和出版展示。
五、 领导总结
宁乡市生物教研员段正军老师为本次活动做总结发言。他高度肯定了工作室为本次活动的顺利开展所做出的努力，并指出工作室成员们要好好珍惜平台所提供的各种学习和锻炼机会，加速自身的成长，也为宁乡市生物教学工作贡献自己更多的力量。同时，他对本学期期中考试范围做出了说明，督促各学校合理安排教学，积极备考。最后，他祝愿所有老师们眼里有光，脚下有路，梦想都能开花结果！